Cercles Restauratifs

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Version originale : Restaurative Circles.

Notes sur les Cercles Restauratifs
Pour être utilisé dans la pratique de Cercle à moitié simulé

Les Cercles Restauratifs ont commencé avec le travail de Dominic Barter à Rio de Janeiro dans le milieu des années 1990 et se poursuivent au sein d'une communauté grandissante à la fois au Brésil et à l'étranger. Pour en savoir plus : www.restorativecircles.org. Ce qui suit a été préparé pour une utilisation dans les Cercles à demi-simulés par Sylvia Clute et Jim Mustin en fonction de leur compréhension du processus de Dominique.

Un Cercle Restauratif est un processus communautaire pour soutenir les personnes en conflit. Il regroupe trois parties à un conflit : l'auteur / s (qui a fait la chose identifiée comme l'acte), le récepteur / s (qui a été directement touchée par elle) et les membres de la Communauté / s (qui ont été indirectement touchées par elle et qui font partie du contexte dans lequel l'acte a eu lieu), pour qu'ils se parlent et s'écoutent les uns les autres comme des égaux. Les participants s'invitent les uns les autres et participent volontairement. Le Cercle Restauratif est partagée ouvertement avec tous les participants, et guidé par un membre de la communauté, un facilitateur.

Les Cercles Restauratifs sont facilités en 3 étapes visant à :

  1. identifier les facteurs clés dans le conflit
  2. parvenir à des accords sur les prochaines étapes
  3. évaluer les résultats.

Définitions

Communauté réparatrice
Un groupe de personnes qui ont accepté de gérer les conflits en utilisant le processus des Cercles Restauratifs.
Facilitateur
Un membre de la Communauté qui s'identifie lui-même comme touché par le conflit en jeu et s'engage à se mettre au service de la sagesse émergente des participants par le biais de sa volonté d'offrir des questions prédéterminées et de suivre la co-création de sens et d'action par les personnes présentes.
Initiateur
La première personne à demander un Cercle Restauratif au sujet d'un conflit.
L'acte
L'action qui amène l'initiateur du Cercle.
Avant-Cercle
Le facilitateur contacte chaque participant, l'acte est identifié, le sens de l’évènement pour chaque participant est exploré, les autres personnes qui ont besoin d'être présentes sont identifiés et il est demandé à chaque participant s'il veut poursuivre.
Avant-Cercle du facilitateur
La préparation et le soutien d'un facilitateur pour entreprendre un Cercle.
Cercle Restauratif
Guidé par les questions du facilitateur, les participants se parlent et s'écoutent les uns les autres. Ils s'efforcent de parvenir à une compréhension mutuelle du conflit, de prendre leur responsabilité et d'identifier des actions concertées pour changer la situation.
Après-Cercle
Réunion pour voir si les actions convenues ont été réalisées et comment les membres du Cercle sont touchés par cette mesure.
Cercle à demi-simulé
La principale méthode d'apprentissage pour faciliter les Cercles Restauratifs. Un facilitateur pratique le processus des Cercles Restauratifs en utilisant le vrai problème d'un volontaire. Les autres membres du Cercle à demi-simulé sont de incarnés par d'autres volontaires dont ce n'est pas le conflit. La pratique de Cercle à demi-simulé se termine lorsque le temps est écoulé ou que le stade de la Responsabilité Individuelle est accompli.


Fin de la partie de traduction relue.


Questions pour les animateurs de cercles de justice réparatrice

I. Pré-Circle:

Questions pour l'initiateur du Cercle:

Pour commencer, demandez à la personne / s pour identifier la Loi:

1. "Qu'est-ce qui a été dit ou fait que vous aimeriez porter à un cercle réparatrice?"

Demandez à la personne / s distiller la Loi à un seul événement concise identifiables décrite comme une déclaration de non-jugement de fait.

Ensuite, poser une question à identifier les besoins sous-jacents et les valeurs stimulée dans l'enceinte par la loi, et ses sentiments, pensées et d'images, tels que:

2. "Quel est le sens cela a pour vous?"

Si nécessaire, l'animateur pose une question de clarification pour vérifier sa compréhension, tels que:

"Est-ce à vous empêcher d'être en mesure de __________, et ce que cela vous fait vous sentir _________?

3:. Demandez: «Qui d'autre a besoin d'être là?" Si nécessaire, obtenir des informations de contact.

4. Examiner le processus proposé: les étapes de base, le dialogue qui va se produire, et les principes clés du processus.

I. Cercle réparatrice:

Première étape, la compréhension mutuelle
Deuxième étape, la responsabilité auto

. La troisième phase, d'action convenu

II. Le Cercle Post

5. Dites à l'initiateur que le Cercle et le post-cercle sont des espaces communautaires, ouvert à ceux qui sont touchés par la Loi et qui sont déplacés d'être là.

6:. Demandez: «Souhaitez-vous aller de l'avant avec le processus?"

Secure consentement de procéder avant de continuer à mettre en place le cercle.

Terminez par une déclaration finale. Si l'initiateur est le receveur ou un membre de la communauté, par exemple:

7 A. »Dans le cercle, il vous sera demandé,« Au moment où vous ont été touchés par la Loi, ce que c'était que vous recherchez?

Si l'initiateur est l'auteur, demander:

7 B. »Dans le cercle, il vous sera demandé,« En ce moment vous avez choisi d'agir, ce que c'était que vous recherchez?

Pour les personnes identifiées comme étant nécessaires pour le processus du cercle qui acceptent de participer:

1. "Qu'est-ce qui a été dit ou fait qui vous appelle à ce cercle et réparatrice?"

3. "Qui d'autre doit être inclus dans le cercle? (Si nécessaire, obtenir des informations de contact.)

4. Examiner le processus proposé: les étapes de base, le dialogue qui va se produire, et les principes clés du processus.

5. Informer chaque personne que le Cercle et le post-cercle sont des espaces communautaires, ouvert à ceux qui sont touchés par la Loi et qui sont déplacés d'être là.

6:. Demandez: «Souhaitez-vous aller de l'avant avec le processus?"

Secure consentement de procéder avant de les inclure dans le processus du cercle.

7. "Dans le Cercle, il vous sera demandé,« Au moment où vous ont été touchés par la Loi, ce que c'était que vous recherchez?

Ou à l'auteur: À l'heure vous avez choisi d'agir, ce qui a été qu'il vous recherchez? "'

II. Pré-animateur du Cercle:

Le soutien de l'animateur demande:

«1. "Ce qui vient pour vous autour du cercle que vous travaillez avec moins» en ce moment? "Ou

"Quand vous regardez les mesures que vous allez prendre, il n'y a rien qui vient pour vous pour lequel vous souhaitez soutenir?"

Quand un obstacle est identifié, le facilitateur est demandé:

2. "Savez-vous ce que vous voulez faire pour obtenir de l'aide pour cela?" Ou

"Qui d'autre doit être là pour vous soutenir à travers cet obstacle?"

3. "Voulez-vous aller de l'avant?"

III. Cercle réparatrice:

Première étape: la compréhension mutuelle

L'animateur ouvre en décrivant le processus et la distribution de copies des questions d'orientation. (Si les gens ne se connaissent pas, elle peut commencer par les présentations.)

L'animateur demande ensuite, peut-être à la personne qui semble être le plus de douleur (à cause jusqu'à ce qu'il / elle se sent entendu, il peut être difficile d'entendre les autres) à cette question:

1. «Que voulez-vous connaître, et par qui, comment vous êtes en ce moment par rapport à la Loi et de ses conséquences."

Pour celle parlée à:

2. "Qu'est-ce qui vous ai entendu dire?"

Pour la personne qui a parlé:

3. "Est-ce exact? Y at-il de plus? "

Ceci se poursuit jusqu'à ce que chacun dans le cercle a eu l'occasion de répondre à la question n ° 1 et il semble que les membres se comprendre mutuellement.

Deuxième étape: Responsabilité Auto

L'animateur demande de l'auteur:

1 A. «Que voulez-vous connaître, et par qui, sur ce que vous recherchez en ce moment que vous avez choisi d'agir?"

Pour les autres participants, l'animateur demande:

1 B. "Au moment où vous ont été touchés par ce que l'auteur a dit ou fait, ce que c'était que vous recherchez?

Pour celle parlée à:

2. «Qu'avez-vous entendu?"

Puis, après cela est répondu, dit-elle à l'orateur,

3. "Est-ce que c'est? Y at-il de plus? "

Le facilitateur est suivi de discerner si ils ont entendu les uns les autres, c'est à dire, cherche à comprendre ce qu'ils entendaient.

Les participants peuvent prendre le relais et commencer à utiliser le processus de dialogue sans l'aide du facilitateur, tant qu'ils sont le partage des sens eux-mêmes.

Cette étape tend à révéler l'endroit où la douleur vient et crée un espace pour qu'il soit connu. Quand le moment de vivre la douleur se manifeste, l'animateur part en silence l'expérience.

Lorsque l'animateur entend quelqu'un dire: «Je suis désolé", elle se tourne vers celui parlé et demande: «Qu'avez-vous entendu?" Et celui parlé, "Est-ce que c'est?" Pour voir si elle est mutuellement comprise comme une excuse ou comme quelque chose d'autre. Des excuses n'est pas la fin. Quand une compréhension commune sur l'expérience de chaque personne par rapport à la même loi est atteint, et la douleur a été vécue, cette étape est terminée.

NOTE: Dans le cercle-simulée séances d'entraînement Semi, la pratique s'arrête après l'étape de la responsabilité de soi est terminée.

Troisième étape: accord d'action

L'animateur demande à chaque participant:

1. «Que voulez-vous voir se produire la prochaine?"

(La question pourrait également être: «Que voulez-vous offrir?" Ou "Que voulez-vous demander?")

La tâche est d'identifier les besoins qui, s'ils sont atteints, permettront à l'avantage mutuel et de convenir d'un plan pour répondre à ces besoins. Le plan doit être précis et quelque chose qui peut réellement être fait par les participants. Il doit être écrit et des copies seront remises à chaque membre du Cercle qui en veut un.

IV. Post-Circle:

Une réunion de suivi sur l'action concertée.

L'animateur demande à chaque participant:

1. «Que voulez-vous connaître, et par qui, comment vous êtes en relation avec les plans d'action et leurs conséquences?

Pour celle parlée à:

2. "Qu'est-ce qui vous ai entendu dire?"

Pour la personne qui a parlé:

3. "Est-ce exact? Y at-il de plus? "

Le processus se poursuit jusqu'à ce que toutes les préoccupations au sujet de l'action concertée sont abordés.

Si nécessaire, une version révisée du plan d'action approuvé peut être créé et un autre l'après-Circle lieu.